Κυκλοφορία Νέων Βιβλίων

Dialogue for intercultural understanding: Placing Cultural Literacy at the heart of learning

Η μεταδιδακτορική ερευνήτρια του Τμήματος μας και του προγράμματος DIALLS Δρ Μαρία Βρίκκη έχει επιμεληθεί σε συνεργασία με τη Δρ Fiona Maine από το Πανεπιστήμιο του Cambridge την έκδοση του βιβλίου με τίτλο “Dialogue for intercultural understanding: Placing Cultural Literacy at the heart of learning”. Το βιβλίο είναι διαθέσιμο με ανοικτή πρόσβαση (open access) εδώ: https://www.springer.com/gp/book/9783030717773

Αυτός ο επιμελημένος τόμος ανοιχτής πρόσβασης είναι αποτέλεσμα ενός φιλόδοξου πανευρωπαϊκού έργου που εστιάζει στην ανάπτυξη του πολιτισμικού γραμματισμού των παιδιών και των νέων, δίνοντας προτεραιότητα στον διαπολιτισμικό διάλογο και στην αμοιβαία κατανόηση. Το τριετές πρόγραμμα DIALLS, που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης Horizon 2020, περιλαμβάνει δέκα εταίρους από χώρες εντός και εκτός Ευρώπης και επικεντρώνεται στον εποικοδομητικό διάλογο ως κύρια αξία πολιτισμικής παιδείας και προάγει την ενσυναίσθηση και την συμπερίληψη. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της διδασκαλίας δεξιοτήτων διαλόγου και επιχειρηματολογίας πάνω σε ζητήματα πολιτισμικής ταυτότητας ειδικά σε περιπτώσεις όπου οι οπτικές των παιδιών διαφέρουν, στη συμβολή της σταδιακής κατανόησης της δικής τους πολιτισμικής ταυτότητας και στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης και προαγωγής της κατανόησης ανθρώπων με διαφορετική ταυτότητα.

Κεντρικό στοιχείο του προγράμματος είναι η ενασχόληση των παιδιών με εικονογραφημένα βιβλία και ταινίες μικρού μήκους χωρίς λόγια, τα οποία χρησιμοποιούνται ως ερέθισμα για να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη διαλόγου γύρω από βασικά πολιτισμικά θέματα όπως η κοινωνική υπευθυνότητα, η κοινή διαβίωση και η αειφόρος ανάπτυξη. Προκειμένου να καταστεί δυνατός ο διαπολιτισμικός διάλογος μεταξύ των παιδιών, το πρόγραμμα ανέπτυξε μια διαδικτυακή πλατφόρμα ως εργαλείο εμπλοκής όλων των παιδιών, την οποία επεξεργάζεται αυτό το βιβλίο.

Το βιβλίο διερευνά θεμελιώδη θέματα του διεπιστημονικού προγράμματος, με τη συμβολή ερευνητών με πολιτισμικές σπουδές, γλωσσολόγων, ψυχολόγων, ερευνητών κοινωνικοπολιτισμικού γραμματισμού, εκπαιδευτικών και ειδικών στην ψηφιακή μάθηση. Κάθε κεφάλαιο του βιβλίου διερευνά ένα διαφορετικό θέμα του προγράμματος και αναδεικνύει τη διεπιστημονικότητά του μελετώντας αυτά τα θέματα μέσα από διαφορετικές προσεγγίσεις και απόψεις.